2013

Comunicación Gráfica popular en barrio San Roque. Museo de la Ciudad. Quito.

 

En el contexto del proceso de rehabilitación urbana en San Roque en cooperación con la Fundación Museos de la Ciudad se desarrolló una serie de acercamiento a instituciones educativas del barrio con el fin de construir redes de colaboración y reflexión en torno al espacio del barrio. Lo que deriva en una serie de ejercicios talleres de comunicación gráfica para generar propuestas de vinculación y opinión entre actores culturales y educativos del barrio con el paisaje cultural y la comunidad.

 

Taller/1

 

Concluidos los mapeos se hizo evidente la importancia que toman determinados grupos culturales relacionados al entorno, relacionados con la oferta de enseñanza y de apoyo, cuyos procesos se encuentran en relación directa con la forma en que los niños construyen experiencias en el sector. De esta forma se planteó como una segunda etapa del proceso cartográfico una serie de talleres de comunicación grafica que tomaría como principio las necesidades de comunicación tanto de los niños como de los centros que los acogen, con la intención de promover su acercamiento en la comunidad y eliminar el anonimato con que muchas veces suceden estas experiencias.

Elegimos realizar una serie de dinámicas en el CEDEIBQ, tomando en cuenta que es el unico centro intercultural del sector y cuyos docentes y directivos como los estudiantes provienen en su mayoría de las mismas comunidades asentadas en el sector del mercado. La importacia de este centro la constituye tambien la ocupación del edifico ubicado en el centro del mercado, cuyas instalaciones fueron en el pasado de la escuela de Artes y Oficos de Quito y posteriormente del Colegio Nacional Central Técnico.

 

La propuesta consistió en encuentros que acompañaron algunas actividades que podríamos llamar de reafirmación cultural sobre el espacio desde su posicionamiento indigena, todas estas destinadas a generar propuestas de comunicación en el marco de las celebraciones de casa abierta, inti raymi y ceremonia de inicio del año lectivo, con la intención de avivar la participación de las personas del sector en la consciencia del espacio compartido y la reafirmación desde el universo de lo cultural.

 

La Fundación Casa Victoria, que acoge a niños del sector venidos de varias escuelas del entorno, forma parte importante en la interaccion de los chicos con el barrio, convirtirndose en un centro de acogida que se ha dedicado a generar confianza entre los vecinos y en especial entre los padres de familia que por su ocupación en el mercado u otras labores prefieren dejar a los niños en este centro después de la escuela, pues el hogar y la calle, como lo demuestran las cartografías, a pesar de contener una fuerte carga de identificación cultural, no dejan de ser espacios conflictivos y muchas veces inseguros. Por esa razón después del mapeo se generó un pequeño proceso de identificación y representación del barrio con los chicos a partir de carteles realizados por ellos de sus vecinos y sus oficios. Esta dinámica tuvo la intención de promover la confianza y generar el conocimiento de los chicos sobre las actividades de sus vecinos, pues a través del diálogo y el dibujo se generan nociones de vecindad, utilidad y respeto.

 

Todas las actividades han sido concebidas y guiadas como dinámicas de reflexión gráfica sobre el espacio barrio a través de pequeñas herramientas de escritura y dibujo, las cuales han sido traducidas a formatos con la capacidad de entrar en el entorno y ser leidos por la comunidad. La experiencia del proceso en el acompañamiento y el haber tenido la oportunidad de compartir reflexiones, lo consideramos como el elemrnto más importante de este breve proceso junto con los niños, adolescentes y adultos que participaron de estas dinámicas, que en el mejor de los casos fueron charlas y ejercicios amenos de interacción a partir del barrio.